Penilaian Melalui Kontrak Pembelajaran
- Penilaian melalui Kontrak Pembelajaran dikenali juga sebagai Perjanjian Pembelajaran merupakan suatu persetujuan atau kontrak yang dibuat di antara guru dengan pelajarnya (individu/kumpulan) berhubung dengan sesuatu tugasan secara bertulis. Kontrak ini biasanya ditandatangani apabila kedua-dua pihak bersetuju dengan kriteria atau syarat-syarat yang telah disenaraikan. Biasanya terdapat kompromi berkenaan kriteria yang ditentukan. Kriteria ditetapkan oleh guru agar tahap pencapaian yang diharapkan tidak terjejas.
- Pelajar menyatakan gred yang diharapkan dan sistem pengredan untuk keseluruhan proses pelaksanaan tugasan
- Guru menentukan sistem pengredan untuk kaedah penilaian keseluruhan proses pelaksanaan tugasan.
- Gred akhir dibincang dan dipersetujui antara guru dan pelajar berdasarkan kriteria yang ditentukan.
- Penilaian dibuat oleh pelajar dan rakan sebaya. Guru hanya memantau penilaian tersebut untuk menjamin kesahan dan kebolehpercayaan.
- pelajar mengenal pasti dan merekod,
- menetapkan objektif dan matlamat pembelajaran kendiri,
- mengenal pasti kaedah-kaedah yang akan diambil untuk mencapai matlamat tersebut.
- Penilaian objektif tugasan
- Hasil Pembelajaran
- Penilaian
- Format / Bentuk
Contoh Format Kontrak Pembelajaran Individu
Contoh Format Kontrak Pembelajaran Individu
KONTRAK PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :.........................................................................
Nama :.........................................................................
Tahun/Tingkatan :............................................................…………….
Tugasan :.........................................................................
Objektif :
1.........................................................................
2...................................................................…….
3.........................................................................
Perkembangan peringkat | Apa yang ingin dicapai pada peringkat ini | Bagaimana akan dilaksanakan pada peringkat ini | Tempoh masa pelaksanaan peringkat ini | Bagaimana penilaian peringkat ini dibuat | Catatan |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
Tandatangan murid Tandatangan rakan sebaya Tandatangan guru
………………………….. ……………………………………… …………………………………
Nama: Nama: Nama:
2. Penilaian Melalui Soal Jawab
- Teknik soal jawab merupakan teknik yang paling lama dan paling popular digunakan dalam bidang pendidikan. Penggunaan teknik ini dalam P&P, Bahasa Melayu akan dapat melahirkan interaksi antara guru dan pelajar secara berkesan. Di samping itu, ia dapat dijadikan teras kepada pembinaan konsep- konsep, kesanggupan memberi penyataan dan melahirkan perasaan, penglibatan dan percaya diri dalam kalangan pelajar.
Cara Pelaksanaan
- Teknik ini dilaksanakan dengan cara guru mengemukakan soalan-soalan yang berkaitan dengan isi pelajaran dan pelajar dikehendaki memberikan tindak balas yang sewajarnya. Biasanya, soalan-soalan yang dikemukakan memerlukan pelajar berfikir, di samping dapat menguji dan menilai apa yang diajar. Kejayaan penggunaan teknik ini dalam P&P bergantung kepada kebolehan guru untuk menguasai teknik menyoal